数列の理解

数列を言うことと、数の概念はまったく別です。１から30まで口ずさんでも、15と25のどちらが大きいかは、なかなか理解できません。数の概念がないのだと思います。なければ作るしかありません。

一桁を理解しても、すぐに二桁の理解はできません。

繰り返し繰り返し教えてあげることにより、「なんだ、そういうことか！」と分かる日が必ず来ると信じます。

磁石積み木　　ラベル(１～100)　　磁石のつく板

磁石積み木に数字のラベルを貼る　(磁石の向きを統一)

①　桁を揃えて横一列に並べる。
②　所々、磁石積み木を裏返す。

③　数字の貼っていない磁石積み木の数字を当てる。

【例　14と16の間が何かを考えるヒント】

10の位は全部同じ“１”で、１の位は１・２・３・４・５・６・・・と並んでいることを教えてあげると良いでしょう。

上の赤は５、下の緑は２５で、どれも１の位が“５”であることを教えてあげるとよいでしょう。

数字の並び方の理解が出来たら、教科書などのページが、比較的簡単に開けるようになります。

(25がどの辺りか分からなければ、25ページは見つけられません)