磁石積木(色合わせ・数の学習)

色紙と合わせて、色の勉強をします。

1個ずつが置けるようになれば、2個ずつ置いてもらうと、「赤が2個」「赤と黄色」などの表現方法を学べます。

写真のカードは紙パックを利用して作りました。参照：紙パックを利用したカードの作り方(内部リンク)

１・２・３…と10ぐらいまで数えるようになっても、１は1個、２は2個と理解できないようです。この写真は一例ですが、このようにして繰り返し繰り返し遊ぶことにより、１は1個、２は2個、３は3個ということを理解するようになります。

※繰り返し遊ぶとは日に数回ではなく、週に数回を数ヶ月という意味です。ダウン症のある幼児が数を理解するには長い時間が必要です。

多い・少ないや、ひとつを理解させましょう。

ダウン症のある子供は、兄弟姉妹でお菓子の争奪戦などがない限り、多い・少ないなどにあまり関心を示さないように感じます。多い・少ないを教える必要があります。